En plus des connaissances académiques, qui caractérise un bon résident médical?

Beaucoup d’être un bon résident médical et de devenir un physicien de haut niveau est inné. Le travail acharné et la mémorisation iront seulement si loin. Cette partie est ce qui vous a amené à l’école de médecine et l’obtention du diplôme. C’est un fait que les étudiants en médecine connaissent leurs livres et qu’ils vont travailler dur.

Ayant formé un certain nombre de résidents et de boursiers, la capacité d’apprendre par osmose, d’être assez confiant pour poser des questions, d’être un bon joueur d’équipe, et d’avoir du bon sens, c’est un très bon clinicien. Ces qualités reflètent la personnalité innée et sont difficiles à enseigner.

La résidence est essentiellement un apprentissage très intensif. Vous savez un peu quoi faire ou vous n’avez peut-être pas la moindre idée, mais vous apprenez en regardant et en posant des questions. Faites attention à la façon dont les résidents interagissent avec les patients et les professeurs. Qu’est-ce qui fait que les très bons, les très respectés, font ce qu’ils font qui les rendent meilleurs que les autres résidents? Essayez d’imiter ces qualités.

Demander aux infirmières de l’aide. Beaucoup d’entre eux sont très expérimentés et ils apprécieront que vous respectiez cela et demandiez leur aide. J’ai beaucoup appris des infirmières pendant la résidence, y compris avoir une infirmière des urgences qui m’a fait passer un tube thoracique sur un patient conscient d’un pneumothorax pendant que tout le monde prenait soin des autres qui s’écrasaient dans les pièces voisines. Demandez de l’aide aux autres stagiaires et aux résidents. Soyez utile aux autres. Voyez-en un, faites-en un, enseignez-en un n’est pas seulement un dicton banal pendant l’entraînement.

Être un bon joueur d’équipe est remarqué par tout le monde. Toujours être respectueux et courtois envers le personnel. Je demandais souvent aux secrétaires et aux infirmières de l’unité comment travaillait un nouveau stagiaire. Les réponses étaient révélatrices. Quand ils ont aimé le stagiaire, c’était généralement une indication que cette personne allait avoir une très bonne année. Si le nouveau stagiaire est un abruti, le mot circule assez rapidement et cela se réalise également. Pour compenser pour être un abruti, un résident doit être stellaire dans tout le reste. C’est une étiquette difficile à surmonter.

Évidemment, les bons résidents se préparent. Ils lisent ce que leurs patients ont et sont prêts pour des tournées d’enseignement. Mais un diagnostic différentiel ira seulement si loin.

Comme le dit le proverbe, quand vous entendez des battements de sabots dans la forêt, ne cherchez pas de zèbres. Le sens commun dit que les choses communes arrivent souvent. Mais de très bons cliniciens gardent une antenne en place. Si tout ne s’accorde pas et que les choses ne se passent pas comme prévu et que le patient ne s’améliore pas, ils commencent à penser à des zèbres.

J’ai vraiment apprécié mon expérience d’enseignant. C’était gratifiant de jouer un rôle dans la formation des futurs médecins, en particulier ceux qui m’ont plus tard dépassé de loin dans leurs réalisations professionnelles. La plupart des professeurs reconnaissent la différence entre ernestness et insincérité. La meilleure approche est d’être authentique.

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Pour ajouter à la réponse fantastique de David Chan, je pense qu’une chose importante est le bon sens de l’indépendance / autonomie. Ce que je veux dire par là, c’est que le résident sait quand demander de l’aide, mais ne demande pas toujours de l’aide. Ils se poussent, mais de manière appropriée.

La partie difficile à ce sujet est que le seuil pour cela est différent pour chaque participant. Certains spectateurs ne veulent vraiment pas être dérangés. Ils sont rares, mais ils sont là-bas. La plupart des participants veulent savoir ce qui se passe avec leurs patients – mais le niveau de détail qu’ils veulent savoir est très variable d’un patient à l’autre, et c’est difficile. Cela fait partie de ma théorie personnelle sur les raisons pour lesquelles les stagiaires pensent que les nouveaux stagiaires sont terribles … Ce n’est pas que les stagiaires soient terribles, c’est que ce que le stagiaire offre ne répond pas aux attentes des participants. au milieu quelque part

Je voulais mettre à jour cette réponse après avoir réfléchi à certaines conversations avec mes propres résidents. Une autre chose est qu’un bon résident veut toujours apprendre plus. Je fais parfois une analogie en disant qu’apprendre la médecine, c’est comme faire une randonnée. J’ai fait cette randonnée beaucoup et beaucoup de fois. Peut-être que le résident ne l’a jamais fait, ou peut-être l’ont-ils fait plusieurs fois, mais ils ne connaissent pas le chemin comme moi. C’est une randonnée beaucoup plus amusante si le résident pose des questions en cours de route – «Quelle est cette plante? D’où vient ce sentier? À quelle hauteur sommes-nous? »Nous tirerons tous deux beaucoup plus du voyage que si vous suivez juste derrière moi, en marchant là où je marche. J’ai peut-être fait cette randonnée tellement de fois que j’ai cessé de remarquer des choses, ou peut-être que ma satisfaction vient maintenant de quelque chose qui ne vous dit rien, comme la vitesse à laquelle je peux finir la piste. Les meilleurs résidents m’aident à continuer de m’améliorer tout en s’améliorant.

Un bon résident médical a généralement certaines caractéristiques qui le distinguent de ses pairs. Ceux-ci comprennent, mais sans s’y limiter, en plus des connaissances médicales:

1- Partagez activement la discussion de cas pendant le rapport et les rondes du matin.

2- Présenter quelques articles ou sujets / cas intéressants à son équipe durant les différentes années de résidence.

3- Prompt sur les tours / conférences et faire ses admissions en temps opportun. Répondre à son pager rapidement. Gardez les infirmières satisfaites 😉

4- Faites plus de travail et donnez moins de signatures à ses camarades de couverture.

5- Agir comme un enseignant junior à ses collègues surtout quand il s’agit d’enseigner des procédures ou d’autres compétences cliniques.

6- Regardez aussi propre / beau que possible (cheveux, vêtements, chaussures …).

7- Restez à l’écart des problèmes et des arguments en particulier avec les professeurs et les médecins urgentistes.

Bonne chance!